Jannah Theme License is not validated, Go to the theme options page to validate the license, You need a single license for each domain name.
أخبار العالم

ثلاثة إصابة في هياج سكين المدارس التابعة للنساء (فيديو مقلق) – RT World News


تم احتجاز مشتبه به يبلغ من العمر 16 عامًا بعد هجوم سكين على الطالبات في مدرسة في جنوب فنلندا

أصيبت ثلاثة تلميذات بجروح في هياج طعن في مدرسة في بلدة Pirkkala الجنوبية الجنوبية. ويزعم أن الهجوم نفذه زميل طالب ، تم احتجازه.

تكشفت الحادث في وقت مبكر من يوم الثلاثاء ، عندما هاجم المشتبه به ، البالغ من العمر 16 عامًا ، يرتدي ملابس أسود ، طالبات بشكل عشوائي في مدخل مدرسة Vahajarvi في Pirkkala ، على بعد حوالي 180 كم (110 ميلًا) شمال هلسنكي ، والذي يتراوح حوالي 1200 طفل يتراوح بين سن الملموسة وحتى الصف التاسع.

كان لدى المشتبه به كاميرا متصلة بجسده وتدفق أفعاله عبر الإنترنت ، مع لقطات مزعجة للهجوم الفوضوي مما يجعل الجولات على وسائل التواصل الاجتماعي.

وقالت الشرطة المحلية في بيان ان المشتبه به تم احتجازه دون وقوع حادث خارج المدرسة في غضون دقائق من الهجوم. تم الاستيلاء على سلاح ناعم من المهاجم المزعوم.

وقالت الشرطة إن إصابات الضحايا لم تعتبر تهدد الحياة. أصيبت إحدى الفتيات بجروح سكين في عنقها ، وطعن آخر في الخصر ، والثالث في اليد.




وقال إنفاذ القانون إنهم يحققون في بيان مكتوب يفترض أنه نشره المشتبه به قبل الهجوم ، لكنهم لم يوضحوا المحتويات.

تشير تقارير وسائل الإعلام المحلية إلى أن البيان وصف نية المشتبه به مهاجمة الطالبات وذكر أنه ليس لديه أصدقاء وسعى إلى الحصول على الشهرة من خلال العنف. وقال المشتبه به أيضًا إنه يعتزم الاستسلام للشرطة بعد الهجوم.

وبحسب ما ورد كان المشتبه به يخطط للهجوم لمدة ستة أشهر تقريبًا واستخدم chatgpt قيد الإعداد ، لأسباب غير واضحة على الفور.

رد عدد من كبار المسؤولين على الهجوم. أخذ وزير التعليم أندرس Adlercreutz إلى X ، قائلاً: “كل العنف في المدارس لا لبس فيه.”

يمكنك مشاركة هذه القصة على وسائل التواصل الاجتماعي:


اكتشاف المزيد من موقع تجاربنا

اشترك للحصول على أحدث التدوينات المرسلة إلى بريدك الإلكتروني.

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى

اكتشاف المزيد من موقع تجاربنا

اشترك الآن للاستمرار في القراءة والحصول على حق الوصول إلى الأرشيف الكامل.

Continue reading