Jannah Theme License is not validated, Go to the theme options page to validate the license, You need a single license for each domain name.
تجارب المال والأعمال

تتصدر المؤسسات الفرنسية والمملكة المتحدة والإسبانية التصنيف الجديد لكليات إدارة الأعمال الأوروبية

[ad_1]

تهيمن المؤسسات الفرنسية والبريطانية والإسبانية على قمة أحدث تصنيف شامل لكليات إدارة الأعمال الأوروبية الصادرة عن صحيفة فايننشال تايمز، وهو التقييم السنوي العشرين لحالة تعليم إدارة الأعمال في جميع أنحاء القارة.

وتحتل جامعة HEC Paris المرتبة الأولى، متقدمة على كلية لندن للأعمال التي احتلت المركز الثاني، في حين أن ثلاث كليات فرنسية أخرى – ESCP، وEdhec، وEssec – تقع أيضًا في المستوى الرائد من بين تسع مؤسسات. وتحتل مدرسة Iese المركز الثالث، مع مدرسة إسبانية أخرى، IE، في المجموعة الأعلى أيضًا، إلى جانب مدرسة بوكوني في إيطاليا وسانت غالن في سويسرا.

يشتق التقييم من الأداء عبر مجموعة تصنيفات 2023 FT الفردية لحملة ماجستير إدارة الأعمال، ودرجة الماجستير في إدارة الأعمال التنفيذية (EMBA)، والماجستير في الإدارة (MiM)، وبرامج التعليم التنفيذي المفتوحة والمخصصة بدون درجات علمية.

تم تضمين إجمالي 90 مدرسة، مما يعكس عدد وقوة المؤسسات الأكاديمية في أوروبا التي تقدم تعليم إدارة الأعمال. وقد واصلت القيام بذلك وسط منافسة من المنافسين في أمريكا الشمالية وآسيا، وعلى الرغم من الاضطرابات الكبيرة الأخيرة في الطلب والتغيرات في الشكل والمحتوى.

ويأتي هذا التصنيف في وقت تشهد فيه طلبات الالتحاق بدورات إدارة الأعمال للدراسات العليا ركودًا في أوروبا، وفقًا لأحدث استطلاع للطلاب والمدارس حول العالم أجراه المجلس العالمي للقبول في الإدارة، الذي يدير اختبار القبول في اختبار GMAT. ومع ذلك، فإن نقاط القوة التي تتمتع بها كليات إدارة الأعمال في أوروبا – نوعية الحياة في المدن التي تقع فيها معظمها، والرسوم الدراسية والتكاليف المنخفضة نسبياً في العديد منها – تستمر في جذب الطلاب من داخل القارة وخارجها.

تصنيف كليات إدارة الأعمال الأوروبية FT لعام 2023

قراءة الترتيب والتقرير

وبينما وُلد برنامج الماجستير في إدارة الأعمال في الولايات المتحدة، كانت أوروبا رائدة في برنامج الماجستير البديل في الإدارة، والذي يُدرس عادةً مباشرة بعد الحصول على الدرجة الأولى، والذي حقق منذ ذلك الحين تقدمًا في مناطق أخرى. وتظل مدارسها مميزة، مع تركيزها على موضوعات مثل الأعمال التجارية الدولية والاستدامة وأهداف الأمم المتحدة للتنمية المستدامة. وقد التزم ما يقل قليلا عن ثلاثة أخماس المدارس الأوروبية بأهداف صافية للانبعاثات الصفرية في حرمها الجامعي بحلول عام 2030، مقارنة بنسبة 30 في المائة في بقية العالم.

تشمل التحولات الأخرى في تعليم إدارة الأعمال الطلب المتزايد من الطلاب على الإعداد للمهن ذات الأغراض المجتمعية وتقديم المشورة بشأن إنشاء شركات ناشئة أو العمل في قطاع التكنولوجيا – بدلاً من العمل بشكل تقليدي في مجال الخدمات المصرفية والاستثمار والاستشارات.

يقول رون تونينجا، نائب الرئيس لأوروبا والشرق الأوسط وأفريقيا في AACSB، وهي وكالة اعتماد كليات إدارة الأعمال ومقرها الولايات المتحدة: “أصبح تعدد التخصصات أكثر أهمية وسمة مميزة لكليات إدارة الأعمال الأوروبية في التعامل مع القضايا المعقدة في عصرنا. . [They] يتحركون بسرعة للعمل خارج الصوامع في كل من البحث والتعليم.

رون تونجا من AACSB
رون تونينجا من AACSB © هيني بوجيرت

دفعت جائحة كوفيد-19 والتغيرات التي طرأت على أنماط العمل المدارس إلى زيادة كمية التعلم الهجين والتعلم عبر الإنترنت، على الرغم من وجود طلب واسع النطاق للعودة إلى المكونات الشخصية داخل الحرم الجامعي في الدورات.

كما أدت التغييرات في أسعار الصرف، وتأثيرات خروج بريطانيا من الاتحاد الأوروبي على التنقل والتوظيف بين المملكة المتحدة والاتحاد الأوروبي، وتطور التطلعات المهنية، إلى تغيير النتائج بما في ذلك مستويات الرواتب. يسجل خريجو جامعة HEC Paris أعلى متوسط ​​رواتب في أوروبا لـ MiM ويحتلون المركز الرابع في رواتب برنامج EMBA المنفرد، على الرغم من أنهم يحتل المركز السادس في رواتب ما بعد ماجستير إدارة الأعمال. كما احتلت المدرسة الفرنسية المرتبة الثانية بشكل عام في أوروبا من حيث التعليم التنفيذي المفتوح والمخصص.

إن رواتب خريجي كليات إدارة الأعمال الأوروبية المعلنة أقل باستمرار من نظرائهم من كليات أمريكا الشمالية وآسيا والمحيط الهادئ، على الرغم من أنهم بدأوا دراستهم في المتوسط ​​في مناصب أعلى.

وأفادت أربع فقط من كليات إدارة الأعمال المصنفة عن التكافؤ بين الجنسين بين الذكور والإناث بين أعضاء هيئة التدريس بها: آي إي في إسبانيا، وكوتش في تركيا، ومعهد ماينز تيليكوم وإسك كليرمون في فرنسا. في المتوسط، في جميع المدارس التسعين، كانت نسبة النساء 38 في المائة من أعضاء هيئة التدريس، بينما انخفضت النسبة إلى 19 في المائة في كلية فرانكفورت للتمويل والإدارة.

حصل IMD في سويسرا على أعلى نسبة من أعضاء هيئة التدريس غير المحليين بنسبة 98 في المائة، مقارنة بمتوسط ​​50 في المائة في جميع المدارس المصنفة. وكانت جامعة بورتو هي الأدنى، حيث بلغت 2 في المائة فقط برنامج تلفزيوني.

تعد المشاركة في تصنيفات FT طوعية، مع البيانات المقدمة من المدارس نفسها بالإضافة إلى الاستجابات ذات الأهمية الإحصائية من الخريجين الذين قدموا رؤى حول المقاييس بما في ذلك الرواتب بعد ثلاث سنوات من إكمال الدورة. ويقيس التصنيف عوامل تشمل التقدم الوظيفي، وزيادة الرواتب، وتنوع أعضاء هيئة التدريس والطلاب حسب الجنس والمواطنة، بالإضافة إلى مقاييس دمج موضوعات تغير المناخ في التدريس والعمليات.

وفي علامة على الجهود المبذولة لجذب الطلاب والخبرات من مختلف أنحاء العالم، ترصد التصنيفات برامج مشتركة، وتشمل مدارس ذات فروع جامعية متعددة مثل ESCP، التي تعمل في فرنسا وألمانيا وإيطاليا وبولندا وإسبانيا وإيطاليا. المملكة المتحدة. ويعمل بعضها خارج أوروبا وداخلها أيضًا، بما في ذلك كلية لندن للأعمال، ولها فرع في الإمارات العربية المتحدة، وIese في الولايات المتحدة، وEssec في سنغافورة والمغرب.

وتمثل تصنيفات ماجستير إدارة الأعمال، وماجستير إدارة الأعمال التنفيذي، وMiM 25 في المائة من إجمالي أداء كل مدرسة، بينما يأتي الربع المتبقي بشكل مشترك من برامج التعليم التنفيذي المخصصة والمفتوحة. يتم تعديل الحساب للمدارس التي لا تقدم مجموعة كاملة من المؤهلات والتدريب.

وتحتل فرنسا المرتبة الأولى في التصنيف، حيث تحتل المركز 23، وهناك 15 مدرسة في المملكة المتحدة، وثمانية في ألمانيا، وخمس في كل من إسبانيا والبرتغال. كما يتم تمثيل إيطاليا وسويسرا والسويد وأيرلندا وهولندا وبلجيكا وفنلندا وتركيا والدنمارك والنمسا وبولندا والمجر وسلوفينيا وجمهورية التشيك.

[ad_2]

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

زر الذهاب إلى الأعلى